Lembrem-se que é extremamente importante estudar todas as aulas em casa, além de fazer os exercícios indicados como "complementares".
quinta-feira, 5 de setembro de 2013
1ºs anos - Aulas 39, 40, 41 e 42
Olá alunos dos 1ºs Anos. Coloco abaixo as respostas das Tarefas Mínimas e das Tarefas Complementares das aulas 39, 40, 41 e 42 (apostila 05).
Lembrem-se que é extremamente importante estudar todas as aulas em casa, além de fazer os exercícios indicados como "complementares".
Lembrem-se que é extremamente importante estudar todas as aulas em casa, além de fazer os exercícios indicados como "complementares".
Respostas TM e TC "Os experimentos de Mendel"
Olá alunos dos 2ºs Anos. Coloco abaixo as respostas das Tarefas Mínimas e das Tarefas Complementares das aulas 37, 38 e 39 (apostila 13).
Lembrem-se que é extremamente importante estudar todas as aulas em casa, além de fazer os exercícios indicados como "complementares".
Beijos!
Lembrem-se que é extremamente importante estudar todas as aulas em casa, além de fazer os exercícios indicados como "complementares".
Beijos!
Áudio: Mendel, o pai da genética
Estou deixando a disposição os links de dois áudios (parte 1 e parte 2). Clique nos links abaixo e faça os downloads.
Você ouvirá um áudio sobre a vida de Gregor Mendel, um monge austríaco que viveu no século XIX.
Durante quase 10 anos, ele cultivou e realizou o cruzamento artificial de variedades de ervilha com diferentes características. Analisando os resultados desses cruzamentos, Mendel conseguiu compreender os mecanismos básicos que regem a hereditariedade, conhecidos hoje como a Primeira e a Segunda Leis de Mendel. O trabalho dele foi ignorado pela comunidade científica por 35 anos até ser redescoberto, em 1900.
Deixo para vocês algumas questões que servirão como guia e tem como objetivo ajudá-lo a ouvir com mais atenção algumas das informações que serão relatadas no programa. Leia as perguntas duas ou mais vezes antes do programa começar. Isso vai ajudá-lo a prestar mais atenção nas informações importantes. Fique atento, também, às músicas e aos outros sons que serão tocados, porque eles o ajudarão a se envolver mais com a história relatada.
Questões:
1. A obra de Mendel, ‘‘Experiências Sobre Híbridos Vegetais’’, ficou esquecida por muito tempo, mas tinha um conteúdo que se revelou muito valioso para a Biologia. Que conteúdo era esse?
2. O que a genética estuda?
3. Qual foi o material usado por Mendel para entender os mecanismos de transmissão dos caracteres hereditários?
4. Os pais de Mendel eram agricultores e ele os ajudava desde pequeno. No que isso pode ter contribuído para os estudos que ele realizou com ervilhas?
5. Qual foi a metodologia usada por Mendel para realizar os experimentos com as ervilhas.
7. Qual foi o principal aspecto inovador do trabalho realizado por Mendel que talvez possa explicar a falta de interesse dos naturalistas da época?
8. Antes do trabalho de Mendel ser conhecido, qual era a concepção que as pessoas tinham a respeito da hereditariedade?
Links:
Mendel, o pai da genética - Parte I
Mendel, o pai da genética - Parte II
Beijos
Professora Mariana
Você ouvirá um áudio sobre a vida de Gregor Mendel, um monge austríaco que viveu no século XIX.
Durante quase 10 anos, ele cultivou e realizou o cruzamento artificial de variedades de ervilha com diferentes características. Analisando os resultados desses cruzamentos, Mendel conseguiu compreender os mecanismos básicos que regem a hereditariedade, conhecidos hoje como a Primeira e a Segunda Leis de Mendel. O trabalho dele foi ignorado pela comunidade científica por 35 anos até ser redescoberto, em 1900.
Deixo para vocês algumas questões que servirão como guia e tem como objetivo ajudá-lo a ouvir com mais atenção algumas das informações que serão relatadas no programa. Leia as perguntas duas ou mais vezes antes do programa começar. Isso vai ajudá-lo a prestar mais atenção nas informações importantes. Fique atento, também, às músicas e aos outros sons que serão tocados, porque eles o ajudarão a se envolver mais com a história relatada.
Questões:
1. A obra de Mendel, ‘‘Experiências Sobre Híbridos Vegetais’’, ficou esquecida por muito tempo, mas tinha um conteúdo que se revelou muito valioso para a Biologia. Que conteúdo era esse?
2. O que a genética estuda?
3. Qual foi o material usado por Mendel para entender os mecanismos de transmissão dos caracteres hereditários?
4. Os pais de Mendel eram agricultores e ele os ajudava desde pequeno. No que isso pode ter contribuído para os estudos que ele realizou com ervilhas?
5. Qual foi a metodologia usada por Mendel para realizar os experimentos com as ervilhas.
7. Qual foi o principal aspecto inovador do trabalho realizado por Mendel que talvez possa explicar a falta de interesse dos naturalistas da época?
8. Antes do trabalho de Mendel ser conhecido, qual era a concepção que as pessoas tinham a respeito da hereditariedade?
Links:
Mendel, o pai da genética - Parte I
Mendel, o pai da genética - Parte II
Beijos
Professora Mariana
É PRECISO SALVAR VIDAS
Alunos dos 2ºs anos, boa tarde! Tudo bem???
Já estamos discutindo sobre genética em nossas aulas, e iremos falar mais um pouquinho até o final do ano!
Estou deixando aqui o link de uma reportagem feita pela Revista Veja, em março de 2008, com a bióloga Mayana Zatz, que é sem dúvida a maior especialistas em células-tronco do país e uma grande referência mundial nas pesquisas do Genoma Humano.
Sugiro a leitura e reflexão do texto, que pode ser encontrado nesse link: É preciso salvar vidas, por Mayana Zatz
Caso estejam procurando uma boa leitura sobre o assunto, recomendo o livro GENÉTICA, também da Dr. Mayana Zatz. Um excelente livro, que consegue através de uma linguagem simples, levar o leitor ao completo entendimento sobre os assuntos mais polêmicos. Além de bastante informativo, o livro nos faz pensar no futuro dessa área fascinante.
Estou deixando aqui o link de uma reportagem feita pela Revista Veja, em março de 2008, com a bióloga Mayana Zatz, que é sem dúvida a maior especialistas em células-tronco do país e uma grande referência mundial nas pesquisas do Genoma Humano.
Sugiro a leitura e reflexão do texto, que pode ser encontrado nesse link: É preciso salvar vidas, por Mayana Zatz
Caso estejam procurando uma boa leitura sobre o assunto, recomendo o livro GENÉTICA, também da Dr. Mayana Zatz. Um excelente livro, que consegue através de uma linguagem simples, levar o leitor ao completo entendimento sobre os assuntos mais polêmicos. Além de bastante informativo, o livro nos faz pensar no futuro dessa área fascinante.
segunda-feira, 5 de agosto de 2013
2ºs anos - Slides Resumo das Aulas 29-33
Bom dia alunos do 2ºano do Colégio São Paulo.
Estou disponibilizando para vocês os slides apresentados nas aulas sobre Intérfase, Mitose e Meiose. Utilizem como material adicional de estudos.
E lembrem-se: nossa Avaliação Trimestral (P2) será realizada no dia 20/08. Qualquer dúvida estou à disposição.
Abraços
Professora Mariana Valente
Estou disponibilizando para vocês os slides apresentados nas aulas sobre Intérfase, Mitose e Meiose. Utilizem como material adicional de estudos.
E lembrem-se: nossa Avaliação Trimestral (P2) será realizada no dia 20/08. Qualquer dúvida estou à disposição.
Abraços
Professora Mariana Valente
1º ano - Respostas TM e TC - Aulas 28-33 - Apostila 04
Olá alunos dos 1ºs anos! Estou disponibilizando para vocês as respostas das Tarefas Mínimas e Complementares da Apostila 04 (Aulas 28-33) Qualquer dúvida estou à disposição!
Abraços
Abraços
segunda-feira, 24 de junho de 2013
2º anos - Respostas TM e TC - Aulas - Apostila 12
Olá alunos dos 2ºs anos! Estou disponibilizando para vocês as respostas das Tarefas Mínimas e Complementares da Apostila 12 (Aulas 28-33) Qualquer dúvida estou à disposição!
Abraços
Abraços
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