Estou disponibilizando para vocês os slides apresentados nas aulas sobre os Artrópodes.
Abraços
Professora Mariana Valente
quinta-feira, 5 de setembro de 2013
Slides Aulas Artrópodes
Boa noite alunos dos 1ºanos do Colégio São Paulo.
Estou disponibilizando para vocês os slides apresentados nas aulas sobre os Artrópodes.
Abraços
Professora Mariana Valente
Estou disponibilizando para vocês os slides apresentados nas aulas sobre os Artrópodes.
Abraços
Professora Mariana Valente
1ºs anos - Aulas 39, 40, 41 e 42
Olá alunos dos 1ºs Anos. Coloco abaixo as respostas das Tarefas Mínimas e das Tarefas Complementares das aulas 39, 40, 41 e 42 (apostila 05).
Lembrem-se que é extremamente importante estudar todas as aulas em casa, além de fazer os exercícios indicados como "complementares".
Lembrem-se que é extremamente importante estudar todas as aulas em casa, além de fazer os exercícios indicados como "complementares".
Respostas TM e TC "Os experimentos de Mendel"
Olá alunos dos 2ºs Anos. Coloco abaixo as respostas das Tarefas Mínimas e das Tarefas Complementares das aulas 37, 38 e 39 (apostila 13).
Lembrem-se que é extremamente importante estudar todas as aulas em casa, além de fazer os exercícios indicados como "complementares".
Beijos!
Lembrem-se que é extremamente importante estudar todas as aulas em casa, além de fazer os exercícios indicados como "complementares".
Beijos!
Áudio: Mendel, o pai da genética
Estou deixando a disposição os links de dois áudios (parte 1 e parte 2). Clique nos links abaixo e faça os downloads.
Você ouvirá um áudio sobre a vida de Gregor Mendel, um monge austríaco que viveu no século XIX.
Durante quase 10 anos, ele cultivou e realizou o cruzamento artificial de variedades de ervilha com diferentes características. Analisando os resultados desses cruzamentos, Mendel conseguiu compreender os mecanismos básicos que regem a hereditariedade, conhecidos hoje como a Primeira e a Segunda Leis de Mendel. O trabalho dele foi ignorado pela comunidade científica por 35 anos até ser redescoberto, em 1900.
Deixo para vocês algumas questões que servirão como guia e tem como objetivo ajudá-lo a ouvir com mais atenção algumas das informações que serão relatadas no programa. Leia as perguntas duas ou mais vezes antes do programa começar. Isso vai ajudá-lo a prestar mais atenção nas informações importantes. Fique atento, também, às músicas e aos outros sons que serão tocados, porque eles o ajudarão a se envolver mais com a história relatada.
Questões:
1. A obra de Mendel, ‘‘Experiências Sobre Híbridos Vegetais’’, ficou esquecida por muito tempo, mas tinha um conteúdo que se revelou muito valioso para a Biologia. Que conteúdo era esse?
2. O que a genética estuda?
3. Qual foi o material usado por Mendel para entender os mecanismos de transmissão dos caracteres hereditários?
4. Os pais de Mendel eram agricultores e ele os ajudava desde pequeno. No que isso pode ter contribuído para os estudos que ele realizou com ervilhas?
5. Qual foi a metodologia usada por Mendel para realizar os experimentos com as ervilhas.
7. Qual foi o principal aspecto inovador do trabalho realizado por Mendel que talvez possa explicar a falta de interesse dos naturalistas da época?
8. Antes do trabalho de Mendel ser conhecido, qual era a concepção que as pessoas tinham a respeito da hereditariedade?
Links:
Mendel, o pai da genética - Parte I
Mendel, o pai da genética - Parte II
Beijos
Professora Mariana
Você ouvirá um áudio sobre a vida de Gregor Mendel, um monge austríaco que viveu no século XIX.
Durante quase 10 anos, ele cultivou e realizou o cruzamento artificial de variedades de ervilha com diferentes características. Analisando os resultados desses cruzamentos, Mendel conseguiu compreender os mecanismos básicos que regem a hereditariedade, conhecidos hoje como a Primeira e a Segunda Leis de Mendel. O trabalho dele foi ignorado pela comunidade científica por 35 anos até ser redescoberto, em 1900.
Deixo para vocês algumas questões que servirão como guia e tem como objetivo ajudá-lo a ouvir com mais atenção algumas das informações que serão relatadas no programa. Leia as perguntas duas ou mais vezes antes do programa começar. Isso vai ajudá-lo a prestar mais atenção nas informações importantes. Fique atento, também, às músicas e aos outros sons que serão tocados, porque eles o ajudarão a se envolver mais com a história relatada.
Questões:
1. A obra de Mendel, ‘‘Experiências Sobre Híbridos Vegetais’’, ficou esquecida por muito tempo, mas tinha um conteúdo que se revelou muito valioso para a Biologia. Que conteúdo era esse?
2. O que a genética estuda?
3. Qual foi o material usado por Mendel para entender os mecanismos de transmissão dos caracteres hereditários?
4. Os pais de Mendel eram agricultores e ele os ajudava desde pequeno. No que isso pode ter contribuído para os estudos que ele realizou com ervilhas?
5. Qual foi a metodologia usada por Mendel para realizar os experimentos com as ervilhas.
7. Qual foi o principal aspecto inovador do trabalho realizado por Mendel que talvez possa explicar a falta de interesse dos naturalistas da época?
8. Antes do trabalho de Mendel ser conhecido, qual era a concepção que as pessoas tinham a respeito da hereditariedade?
Links:
Mendel, o pai da genética - Parte I
Mendel, o pai da genética - Parte II
Beijos
Professora Mariana
É PRECISO SALVAR VIDAS
Alunos dos 2ºs anos, boa tarde! Tudo bem???
Já estamos discutindo sobre genética em nossas aulas, e iremos falar mais um pouquinho até o final do ano!
Estou deixando aqui o link de uma reportagem feita pela Revista Veja, em março de 2008, com a bióloga Mayana Zatz, que é sem dúvida a maior especialistas em células-tronco do país e uma grande referência mundial nas pesquisas do Genoma Humano.
Sugiro a leitura e reflexão do texto, que pode ser encontrado nesse link: É preciso salvar vidas, por Mayana Zatz
Caso estejam procurando uma boa leitura sobre o assunto, recomendo o livro GENÉTICA, também da Dr. Mayana Zatz. Um excelente livro, que consegue através de uma linguagem simples, levar o leitor ao completo entendimento sobre os assuntos mais polêmicos. Além de bastante informativo, o livro nos faz pensar no futuro dessa área fascinante.
Estou deixando aqui o link de uma reportagem feita pela Revista Veja, em março de 2008, com a bióloga Mayana Zatz, que é sem dúvida a maior especialistas em células-tronco do país e uma grande referência mundial nas pesquisas do Genoma Humano.
Sugiro a leitura e reflexão do texto, que pode ser encontrado nesse link: É preciso salvar vidas, por Mayana Zatz
Caso estejam procurando uma boa leitura sobre o assunto, recomendo o livro GENÉTICA, também da Dr. Mayana Zatz. Um excelente livro, que consegue através de uma linguagem simples, levar o leitor ao completo entendimento sobre os assuntos mais polêmicos. Além de bastante informativo, o livro nos faz pensar no futuro dessa área fascinante.
segunda-feira, 5 de agosto de 2013
2ºs anos - Slides Resumo das Aulas 29-33
Bom dia alunos do 2ºano do Colégio São Paulo.
Estou disponibilizando para vocês os slides apresentados nas aulas sobre Intérfase, Mitose e Meiose. Utilizem como material adicional de estudos.
E lembrem-se: nossa Avaliação Trimestral (P2) será realizada no dia 20/08. Qualquer dúvida estou à disposição.
Abraços
Professora Mariana Valente
Estou disponibilizando para vocês os slides apresentados nas aulas sobre Intérfase, Mitose e Meiose. Utilizem como material adicional de estudos.
E lembrem-se: nossa Avaliação Trimestral (P2) será realizada no dia 20/08. Qualquer dúvida estou à disposição.
Abraços
Professora Mariana Valente
1º ano - Respostas TM e TC - Aulas 28-33 - Apostila 04
Olá alunos dos 1ºs anos! Estou disponibilizando para vocês as respostas das Tarefas Mínimas e Complementares da Apostila 04 (Aulas 28-33) Qualquer dúvida estou à disposição!
Abraços
Abraços
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